最近受疫情影响，高校开始了网络教学模式。未来，教师不仅要做好园丁，还要做好主播，努力成为教育的“李佳琪”。

学生们面临着一个坚定的早起打卡制度，他们也去申请市场送一周的关怀给一个钉子。事实上，尽一切努力减少疫情造成的教学损失是正确的，但如何实现高效率、高质量的目标是值得考虑的。自2月6日起，小木在系里推出免费课程，吸引了大量师生登录平台学习。

为了进一步支持高校师生，小木夜以继日地学习代码，终于给大家带来了新的版本。下面，小木将向你详细展示。学生方面：规模学习课程1。“基于规模的学习课程”由权威专家创建，由国内知名软件测试教师朱少民、黄松、陈震宇、王子元和方春荣创建，并由著名教师进行测试。

涵盖了国家一线教师几十年的教学经验，未来还会不断更新。学生最终用户可以免费/付费学习不同班级的软件测试硕士课程。2.衔接全国大学生软件测试大赛“规模学习课程”的内容，涵盖开发者测试、移动应用测试、Web应用测试等。

与“全国大学生软件测试大赛”的竞赛内容非常吻合。顺便说一下，2020年全国软件测试大赛题组的专家也到场记录了这门课。教师方面：整合资源建立自定义课程。1.老师的资源可以随意使用，10秒钟就可以准备一节课。

教师端用户可以免费/付费使用小木提供的课件资源，依靠测试教师的资源快速搭建自己的教学课程。如下图，小木老师自己试了试，在系统界面上拖了几下，10秒钟轻松备课，不用再努力准备了。

2.自动评分系统，考试后离不开考试。除了自由定制课程，小木还有另一个考试法宝：自动评分系统。也就是说，老师建立的考试不再需要手工评分，考试结束后老师就可以拿到所有考生的成绩单。

想想不用看学生自我释放的代码。小木老师流下了眼泪(笑声)和水(声音)，留下了(打开了)遗憾(心)。3.在与社会企业融合的情况下，“行万里路不如读万卷书”，学习离不开实践。

纸上谈兵不应该是这个世界上社会主义接班人的作风。在这方面，穆测试平台提供了互联网龙头企业的实际案例，供教师使用和学生学习。小木在想：我可以向马云的父亲提虫子吗，我是不是正在走向人生的巅峰？4.实时掌握教学进度。教师的“教学治理”效果，可以保证教师随时随地登录穆测试平台，实时掌握教学进度。

小木老师在想：谁在三天内写了两行代码，过来，老师想和你谈谈生活.疫情就像一个大Bug，国家正在努力消除。在这个特殊时期，每个人都需要冷静下来。疫情迟早会过去，但教学永远在，考试永远在。与传统的在线课程相比，Mu Testing可以提供更好的资源，让老师专心解难，让学生与社会企业融合，培养出更全面的软件测试人才，让未来的软件系统无Bug！文末附有课程专家简介[不分先后]:朱少民，国内知名测试专家，同济大学特聘教授。

获多项科技进步奖，出版著作十余部，包括《全程软件测试》、《软件测试方法和技术》等。曾任IEEE ICST 2019行业论坛主席，数届软件测试国际学术会议法国成员，思科(中国)软件有限公司QA高级总监 黄松，教授，博士生导师，陆军工程大学(原解放军科技大学)软件工程博士项目负责人，网络空间安静博士项目软件安静偏差负责人，全军军事训练软件评估中心主任，国家科技部836工程信息安静小组专家，全军军事软件评估实验室资质认定专家评审员，装备成长部武器装备制造资质审核评估专家。曾任CCF容错计算委员会副主任，在许多重大武器装备软件项目中担任开发历史、评估、设计定型等主要阶段的评审组长。

陈震宇，南京大学软件学院教授，主要从事智能软件测试研究。主持国家自然科学基金重点项目1项、重点研发项目1项，在ICSE、ISSTA、ICST、TOSEM、TSE等权威期刊发表论文100余篇。该部门发现专利在华为、百度等知名软件企业进行了转化。

我敬佩测试平台的开拓者，长期致力于软件测试产品教学科研成果的转化，推动全国乃至全球软件测试人才的培养。王子元，博士，副教授，南京邮电大学计算机学院。2009年，博士研究生毕业于东南大学计算机科学与工程学院计算机软件与理论专业，获工学博士学位。2009-2012年在南京大学计算机科学与技术系博士后流动站进行博士后研究；2012年7月，加入南京邮电大学软件工程系。

主要从事自动化软件测试技术的教学和科研。方春荣，博士，南京大学软件学院教师，CCF容错委员会委员，主要从事智能软件工程研究。主持国家自然科学基金青年项目一项。

曾任法国AIST委员会和其他学术集会的合作主席。在FSE、ASE、ISSTA、SCIE等汇聚期刊发表论文20余篇，申请发现专利10余项。

部门成果在知名企业得到应用。参与编制多项软件测试和行业APP相关的国家级、省级、集团级量表。2018年全国优秀网络公开课《软件测试》主要成员。

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